Reconhecidamente, esta é uma prática que parece complexo, mas vale a pena a reflexão :
por que fazer não tentar o experimento em um nível mais baixo ? Assim, o aluno pode ser ajudados no momento a conclusão de sua tcc pelo registo de aprendizagem, constituídos ao longo de sua carreira acadêmica e, especialmente, durante o terceiro grau. Ele tem, por disciplina, além do curso do aluno, uma lista e uma descrição de competências a adquirir em torno do qual tudo é estruturado. As produções são agrupados juntos, eles também consistentemente e são acompanhados um registro da avaliação, permitindo que o aluno o foco na aprendizagem. Finalmente, o diário de aprendizagem é um caderno onde o aluno questiona a forma em que ele aprende, seus recursos, seus limites, suas dificuldades e seus projetos pessoal. Graças a esta questão, é possível medir o caminho percorrido, o caminho que ele ele ainda permanece para ser feito e as possíveis correções de trajetória e refinar o projeto pessoal. Melhor organizado, seu conhecimento seria, então, aparecem como o potencial de recursos que irá mobilizar e transferir, por exemplo, na sua obra de o final dos estudos. A NOVA relação DO ALUNO SABER : Um TCC PODE MODIFICAR O RELATÓRIO DO CONHECIMENTO do ALUNO ? É óbvio que o aluno é uma pessoa inteira, que não é só um cérebro pensante. Mas, na verdade, influências afetivas,sociologia, são muitas vezes negligenciados no processo de aprendizagem. No entanto, o relação com o saber não é necessariamente consciente, e é difícil para as relações entre conhecimento, desejo e prazer O Tcc deve primeiro estar relacionado com o desejo : vontade de aprender, é aceitar a desejar sei que, como apontado Para ele, o desejo de aprender, às vezes, é reprimida por causa de temores de idade ou sublimada em uma espécie de curiosidade intelectual desencarnado; No entanto, para que isso aconteça, é necessário que o aprendiz sabe que sei que é possível e que há uma motivação. Quando o tema do trabalho de fim de estudos escolhido pelo estudante, e quando o último inclui os motivos que a determinaram, ele já tem uma clara consciência de sua comparado com o conhecimento que ele aprende com mais distância. Mas é possível que o professor, ao fazer perguntas, deve fazer emergir este desejo : Apresentar o conhecimento como um quebra-cabeça para resolver pode provocar. No entanto,algumas pessoas acham que é difícil determinar um centro de interesse, e não se sentem prontos para investir em um domínio. De modo que o seu futuro parece ser obstruída, de modo que o sucesso na escola hoje não é mais, necessariamente, um elemento de sucesso social. Além disso, relação de conflito vivenciadas na família, também, inibir, por vezes, os jovens. Em alguns caso, não é desnecessário que um aluno escolhe primeiro um ramo que lhe parece não muito fora do normal, e, em seguida, o professor sugere algumas faixas. Alguns tipos de assuntos, sem muito para determinar, pelo menos, ele teria de acender uma paixão, um interesse na escola-a probabilidade de combustível de um TCC. TCC e o acesso ao conhecimento para os estudantes menos favorecidos A atitude dos alunos para este trabalho também é dependente de seu ambiente familiar : Ele é não é fácil estar interessado nela, se a família vive em situação de pobreza, e não espera nada da escola e tenha acesso ao conhecimento através de programas de tv, bem como debilitante. No entanto, se o aluno vem de um afluente de fundo, que está familiarizado com a leitura, museus, cinema...,em causa para a escola e para o sucesso na sociedade, que será, talvez, mais este trabalho, mesmo se o conteúdo é indiferente a ele. Pensar, no entanto, que a família determina o sucesso ou o fracasso escolar é exagerada, mas quem tem ambições escola do que sua média-caso raramente para toda a sua família, a sua cultura de origem. Portanto, é importante para garantir o e ajudar a ter uma imagem positiva de que é a partir do que ele sabe fazer, o apoiar o seu progresso
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AutorFabrício Lopes -Consultoria de Seo - Web Master, Especialista em SEO. Histórico
Agosto 2020
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