Do seu tempo, e, especialmente, na busca de estimular a sua criatividade, de sua inventividade, enquanto ajudando-o a questionar-se. Portanto, ele não está lá para monopolizar a palavra. Idealmente, é através de suas perguntas, que ele acompanha o aluno e empurra-os para desenvolver a sua autonomia. Quando a entrevista termina, é bom que o aluno sai com o elementos adicionais, com uma visão mais clara de seus problemas, de soluções para fazer e metas a atingir para o próximo prazo. O professor torna-se um catalisador, buscando garantir a todos opera com o máximo de o seu potencial, exerce sua vontade para vencer os obstáculos. É um desenvolvedor confiar em constante incomum para colocar o aluno em situação de a investigação, ele também lhe permite articular melhor as suas expectativas e para entender melhor o links entre os diversos conhecimentos. É assim que a pedagoga leva o jovem a mais de autonomia, movendo-se gradualmente a partir do "guia de orientação" para " orientação ". Finalmente, é de referir que ao longo de todo o ano, através dessa relação interpessoais, o aluno aprende melhor. • insira na vida coletiva ; • reconhecer e respeitar os outros, o que é considerado, por vezes, presença ameaçadora. O professor educador e explorador de possibilidades Outro foco importante da educação é desenvolver a noção de pertença a uma cidadania na terra. Este começa por aprender a renúncia de o egocentrismo ; Para entrar em relação com os outros, cada um deve dar a entender que seu desejo não é lei. Pouco a pouco, ela é uma educação para a democracia, e esses problemas, o que está sendo colocado no lugar e, em um espírito de abertura, o aluno é induzida a aceitar e entender que as diferenças culturais são fontes de enriquecimento. Mais do que nunca, o professor é, assim, de acordo com os termos do Sr., "um inventor e um explorador de possibilidades", cuja missão essencial é para ensinar, educar. O que deve ajudar principalmente o aluno em TCC não é o desejo de agradar,tanto para ver, nem para superar seus colegas, mas para se envolver e descobrir. O professor, neste contexto, pode revelar-se a si mesmo, mas também a ele mostrar todos os benefícios da cooperação. Através do seu relacionamento interpessoal,o aluno aprende melhor inserir-se mais na vida coletiva, e para reconhecer melhor e respeitar as outras pessoas. Além disso, se o TCC é realizado em um grupo, o enriquecimento adquirida no contato com os outros de ainda mais aparente, e a necessidade de todos para assumir a sua parte do trabalho é um condição sine qua non para uma produção coletiva de qualidade. As tensões O apoio de um TCC criado a tensão na cabeça do professor. Em efeito,ele pode estar em tensão • entre o desejo de deixar o aluno trabalhar em seu próprio ritmo e a necessidade de se obter uma produção válido no tempo previsto, • entre o desejo de se tornar um aluno autônomo, e a inveja de todos os marcos para ele. Ele também pode ser encontrado impotente diante do aluno que • jogue com as restrições, a não cumprir com o que foi negociado, ou, pelo contrário, • a busca de um caminho traçado para eles e recusa-se a questão de que o insécurise • recolhe o trabalho de final de seus estudos como um trabalho para o mapa e não como um meio para desenvolver ou mobilizar uma variedade de competências diversas
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AutorFabrício Lopes -Consultoria de Seo - Web Master, Especialista em SEO. Histórico
Agosto 2020
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